Esta semana debemos hablar del acuerdo al que han llegado Telefónica y el Museo de El Prado y por el cual ambas instituciones lanzarán el primer MOOC del museo. Pese a que no se ha desvelado el contenido del curso masivo, abierto y online, por lo que parece, versará alrededor de uno de los genios históricos de la pintura. El próximo miércoles El Prado y Telefónica desvelarán su nombre.

Lo que sí que podemos confirmar es que los MOOCs de El Prado serán de lo más innovadores y completos. Con grabaciones en emplazamientos reales, dramatizaciones y contenidos en calidad de ultradefinición 4K.

No se trata pues, de un MOOC más. El de El Prado es el curso de este tipo más innovador que se conoce inscribiéndose  tal y como Telefónica y el museo han declarado, en una referencia a nivel mundial.

Por otro lado cabe añadir que se trata de un MOOC inscrito dentro del programa Prado online, insertado dentro de un conjunto de 5 programas del museo para los años 2013-2016, que conjuntamente con Telefónica, pretende incrementar el conocimiento sobre las piezas y las actividades del museo.

Hasta el día 28 de junio está abierta la inscripción gratuita en Miríada X de uno de los MOOCs más insignes de la plataforma creada por Telefónica, el Banco Santander y Universia. Se trata de “Potencia tu mente”.

¿Y por qué este curso representa la importancia de los MOOCs en nuestros días? Esta será la sexta edición de este curso. Sin duda un demostrativo de su éxito que reúne cada año a nuevos alumnos. Más de 77.000 estudiantes se han matriculado en las pasadas ediciones y más de 12.000 lo hicieron entre los días 6 y 12 de junio, todo un récord, para llegar a los 28.000 matriculados hoy. Según informa Miríada X eso supone un incremento en las inscripciones gratuitas del 7,5 por ciento con respecto al año pasado.

Impartido por la Universidad de Cantabria, el curso quiere ser una introducción en conceptos psicológicos y neurológicos relacionados con el aumento de las capacidades mentales. En contra de lo que muchos escépticos puedan pensar, este MOOC está avalado por numerosos estudios de gran reputación.

Con una duración de 8 semanas, “Potencia tu mente” requiere aproximadamente unas 24 horas de estudio.

En resumen, todo un éxito que demuestra que cuando un MOOC está bien manufacturado, resulta de lo más seductor para los estudiantes.

A través de su portal portalmooc.uji.es, los interesados podrán introducirse en ámbitos tan distintos como lo son el de los estudios de género, la codificación informática, y los videojuegos.

“Introducción a la informática: codificación de la información” es un MOOC que se iniciará el 1 de febrero y su objetivo será el de aprender cómo los ordenadores actuales codifican la información. Asimismo se tratarán temas como la codificación de los números enteros, los números reales y los caracteres alfanuméricos con explicaciones de los diferentes sistemas de numeración como el decimal, binario y hexadecimal.

“Mujeres coraje. Subvirtiendo estereotipos” es un curso que pretende iniciar a los alumnos en la investigación de los estudios de género. Su inicio será el próximo día 8 de febrero.

“Introducción al desarrollo del videojuego y entornos virtuales con Unity3D” proporcionará a los alumnos la capacidad de desarrollar videojuegos y entornos virtuales utilizando la herramienta Unity3D y su fecha de inicio, más tardía que en los anteriores casos, será el 7 de marzo.

Es por estos motivos que la escuela de negocios IESE Business School  ha creado un MOOC que quiere profundizar en las estrategias detrás de las decisiones de los equipos económicos de los gobierno, es decir entender el por qué de dichas decisiones.

Dirigido y creado por Gayle Allard, este curso masivo, online y abierto quiere tratar conceptos como la deuda y el déficit estatal, políticas fiscales y monetarias, reformas estructurales con el fin de relacionar de un modo no especializado o técnico los conceptos de “economía” y “política económica”.

Por otro lado, la misma escuela de negocios también ha creado un MOOC en otro aspecto muy distinto al narrado. Se trata de un curso sobre perspectivas críticas del managment.

Sin duda dos cursos que analizan dos aspectos de lo más actuales: las nuevas formas de hacer política económica y la nuevas formas de dirigir las empresas.

Se trata de la programación más importante de cursos lanzada por la UMU. Con un total de 17 cursos masivos, abiertos y online, la institución universitaria del levante español, se sitúa con fuerza en el ranquing de universidades con MOOCs.

Tal y como informó el vicerrector de la UMU, Pedro Miralles, en la presentación de los nuevos cursos, éstos se suman a los ya existentes que son un total de 20. Si tenemos en cuenta de que en el curso 2012-2013 la universidad ofertaba 4 cursos y que actualmente ofrecerá más de 30 podemos visualizar el enorme crecimiento que los cursos masivos, abiertos y online han tenido en la UMU.

Los MOOCs trataran temáticas tan distintas como las matemáticas, las relaciones laborales, la química, la educación, el arte, la lengua o la fisioterapia y se podrán cursar a través de la primera plataforma en el mundo latinoamericano de MOOCs, la ya conocida Miríada X.

Si tenemos en cuenta que los cursos ya ofertados por la universidad a través de Universia, han recibido más de 2.000 visitantes, podemos augurar un futuro prometedor a estos nuevos cursos.

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Los nuevos MOOCs de la UMU

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Si eso es posible en un pequeño curso es posible imaginar lo que puede llegar a saber una plataforma MOOC de sus estudiantes. Miríada X, Coursera, o como en el siguiente caso Edx, tienen una ventaja respecto a la educación tradicional clara: cuentan con un sistema de análisis Big Data.

Eso es lo que han hecho recientemente el Massachusetts Institute of Technology (MIT) y la Universidad de Harvard. De entre el 1.7 millones de alumnos con los que cuenta su plataforma de cursos han determinado cuál es el perfil de estudiantes que tienen. Lo sorprendente en este caso es que el alumno tipo es un estudiante cada vez más especializado. De este modo el 70 por ciento tiene ya un título universitario y lo más increíble aún, el 39 por ciento son profesores universitarios.

Tal y como ha declarado Edx esta encuesta rompe con algunos estereotipos. No se trata del joven sin estudios o estudiando una carrera, el perfil de los MOOCs es un hombre o una mujer mayores, pues el 30 por ciento de los alumnos superan los 40 años.

En resumidas cuentas, parece que el MOOC no es el enemigo de las carreras universitarias, tal vez es el competidor de los másters y postgrados.

Los MOOCs no son precisamente algo nuevo, sin embargo aún son muchos los que miran estos cursos virtuales con ciertas reservas. Es por este motivo que los eventos que tratan sobre estos son de vital importancia y ayudan a saber hacia dónde se dirige este sector.

El año pasado se celebró en Lisboa un evento organizado por el Grupo Tordesillas -red académica que agrupa a universidades brasileñas, portuguesas y españolas- que versaba acerca de los cursos masivos, online y abiertos. En octubre de este año, el evento en su XVI edición, se trasladará hasta Málaga donde el tema elegido ha sido el emprendimiento y la creación de empresas pero donde por otro lado, no se olvida la experiencia y las reflexiones llevadas a cabo sobre los MOOCs.

El Grupo Tordesillas en su XVI encuentro presentará un seminario en el que se tratarán cuáles son los aspectos fundamentales para crear un MOOC y cuáles son aquellos aspectos en los que no se debe caer si queremos ofrecer un curso de calidad. Cabe recordar que desde el grupo en cuestión, se ha hecho mucho hincapié para que las universidades que lo forman se lancen a realizar experiencias de este tipo.

En resumidas cuentas una labor interesante la del Grupo Tordesillas para dinamizar el sector de la educación universitaria online.

Sin duda, febero ha sido un mes de sorpresas y entre las más destacadas encontramos la entrada de distintas universidades españolas dentro de la plataforma americana de MOOCs fundada por Harvard y el MIT, Edx. Centros como la Universidad Autónoma de Madrid, la Carlos III y la Universidad Politécnica de Valencia han preferido optar por esta opción en lugar de entrar en Coursera o hacerlo en Miríada X, la plataforma de MOOCs en lengua española.

En lo que respecta a nuevos cursos sería complicado elaborar una lista completa de los nuevos cursos que se inician tanto dentro como fuera de las fronteras tanto españolas como europeas. En estas líneas tan sólo añadiremos algunos de los cursos más interesante que se celebrarán en este sector dentro de la órbita castellanoparlante y que empiezan en marzo. La Universidad Complutense presenta a partir del 6 de marzo un curso llamado “Mejor cuidado visual con conocimientos científicos”. Por su parte la Universidad del País Vasco el 4 de marzo inicia su cursos “Pensamiento computacional en la escuela, de igual modo en que el mismo día dan comienzo los cursos “MatLab para principiantes” de la Universidad Católica de Murcia y “Pedagogía hospitalaria” de la Universidad de Navarra.

En resumidas cuentas un mes cargado para los amantes de la formación online.

En esta ocasión no vamos a presentar uno de esos cursos pues recientemente, Telefónica desde Universitas ha lanzado un MOOC sobre el liderazgo en tiempos de cambio.  La especificidad es pues el hecho de que no son las universidades quienes se meten de lleno en la formación de los internautas, ahora es la propia Telefónica.

Este no es el único elemento diferenciador de este MOOC creado por Universitas Telefónica. El curso cuyos contenidos han sido diseñados conjuntamente con Bernardo Quinn, Director Global de Recursos Humanos de Telefónica, tiene vocación de dirigirse a un público más amplio al que estamos acostumbrados en el sector MOOC. Ya su propio nombre puede darnos ciertas pistas de quiénes son los usuarios a los que va destinado. Básicamente se centra en un ambiente más laboral y empresarial y no tanto universitario y su objetivo, en palabras del propio Bernardo Quinn, es adaptar a los líderes de cualquier ámbito a un momento en el que se está viviendo “una revolución, la Revolución Digital y, gracias a ella, todo está cambiando radicalmente”. Añade el Director de Recursos humanos: “Decidir si queremos aprovechar las oportunidades que nos ofrece o no el futuro cambiante, es nuestra decisión”.

A partir de finales del mes de febrero, la universidad castellana empezará a impartir sus cursos que, asumiendo otro fenómeno innovador, tiene una vocación transversal. De este modo sus títulos ya nos indican que no nos encontraremos con los clásicos cursos online, masivos y abiertos.

“Jugando con Android, aprende a programar tu primera App”, “La Química Orgánica, un mundo a tu alcance”, “La España de El Quijote” y “Trasplante de órganos: desafíos éticos y jurídicos” son los cuatro cursos que conforman la oferta de esta universidad.

Al igual que otras universidades españolas ya han hecho, la UAM ha decidido apostar por una plataforma extranjera para potenciar sus MOOCs. De este modo, los cuatro cursos estarán disponible dentro de la plataforma Edx, al igual que ya han hecho intituciones como la Carlos III o la Politécnica de Valencia.

Por otro lado, los cursos en cuestión ya han empezado a recibir los primeros alumnos que confirman que tales MOOCs pueden ser todo un éxito. Estudiantes de más de 90 países de entre los que destacan España, Colombia, México y Estados Unidos, que tienen entre 20 y 40 años y, en su mayoría, unos estudios preuniversitarios o universitarios (grado y máster).